学法语难吗？为什么中国人学法语难？

无上

很多中国学生对法语真是又爱又恨！“法语虐我千百遍，我待法语如初恋”！选择了法专或要去法国留学的同学就更要一条路走到黑...



法语对中国学生来说真的很难学吗？下面就带大家来品一品，法语对我们汉语母语者来说，究竟难在哪？以及一些提升法语的实用小技巧！

1. Les différences langagières语言差异


法语和汉语不属于同一语系，两者差异巨大！从音位学、词汇和形态句法方面来讲都存在着许多巨大的差异。
由于我们都汉语母语带着4种声调，对于中国人而言，要学会法语的发音和语调就相当于从0开始抛弃原本习惯的母语声调，所以入门时，法语发音就成为中国学生的一大挑战。
比如，部分中国人很难对比浊辅音（b，d，g）和清辅音（p，t，k），所以区分cadeau（礼物） 和gâteau（蛋糕）不是一件容易事。



在法语学习阶段，主要的语音困难有：口腔元音和鼻腔元音的差异、语调、音节的相等和辅音与元音的连贯。



再者，中国人更擅长于视觉记忆，因为我们的汉字是象形文字，所以中国学生们从小就能熟练的抄写汉字。然而对于法语来说，语音记忆比文字更占据重要的地位。



尤其是在法语听写练习上，中国同学容易犯一些对于法国人来说很基础的语言错误，例如动词、冠词、介词、代词。
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2. Des approches pédagogiques différentes教学方法不同
在中国的传统教育体系中，“语法-翻译”法是外语教学中最盛行的。中国老师常用的这种方法侧重于教语法、词汇和翻译，然而最重要的口语表达和听力理解被放在了第二位。
老师们传统的语言教学方法——
· lire des textes littéraires;· 阅读文学文本；
· développer les facultés intellectuelles· 发展智力
· former de bons traducteurs· 培养优秀译者
然而我们学习语言的初衷就是拿来使用，仅仅学会阅读和写作是无法完整的学习一个语言的。所以提升口语和听力能力对法语学习者来说既重要，又难以提升。
中国教育的特点就是老师是知识的持有人，学生被灌输式的照着老师的话去做，几乎不需要发挥主动性和创造性。提问可能会让老师和其他同学尴尬，因此，最好是记下老师的笔记，课后记熟。在学生缺乏主动性的情况下，不练习听说，就很难提升实用法语技能。

#这里附上一个提升口语和听力的小tip——

每个学习语言的同学应该都听过一句话“语言是在场景中学会的”，这就是为什么很多学习语言的学生都会选择去留学的原因。



一方面是因为在当地生活，口语、听力方面确实会有很大的提升；另外一方面就是当你真的身处在那个环境（场景）中，你的记忆、对语言的实际运用能力会更强。在具体场景中学词汇、学造句，发现语句结构之间的联系，便能自然而然的听说法语了。



如果我们没法去法国学习，那么我们可以在学习法语时，自主创建不同的日常场景，例如逛街场景、就餐场景、路上偶遇场景，在场景中练习该场景中需要用到的单词和句子，那么我们对法语的运用能力就会更强。
（欧那法语课件中的接机场景）



（欧那法语课件中的自我介绍场景）



#那么在面临巨大语言差异和中式教育的情况下，我们如何更快更好的提升法语？
下面几个提升法语的实用技巧一定要记牢！

1. L'approche communicative交际法

很多西方国家人群学习第二或第三语言的初衷就是要将语言做为一种交际手段。
这种初衷之下，学习者语言学习不仅仅注重知识的获取，同时非常注重实用语言技能的掌握。
举个例子，大家有没有在大街上碰到过中文半吊子的外国人？他们总是自信而大胆的秀出自己蹩脚的中文，勇敢的找路人说上两句中文。即便他们只会“泥嚎”和“蟹蟹”也从不害羞。



他们这是将“能和当地人或是说目标语言的人交流”看做学习语言的主要目的。
那么我们在使用语言时不要怕犯错，犯错是学习中的自然过程，不可避免。当我们把学习语言的主要目的放在“能与人交流”上，我们就更容易成为一个主动的人，主动地获取知识，主动掌握技能和培养适应社会环境的言行举止的能力。

2. de motivation明确学法语的动机。
有了动机才有动力。学习一种语言，一般有两种动机：

· la motivation instrumentale
réfère davantage à un but utilitaire à apprendre une langue (pour l'emploi, la promotion, pour l'obtention d'un diplôme, etc.);· 工具型动机是指带着功利的目的去学一种语言（为了工作、升职，为了获得文凭，等等。）
· la motivation intégrative
vise plutôt un but social (pour connaître une culture, pour s'y intégrer, etc.).· 融入型动机更倾向于社交目的（为了了解一种文化，为了融入其中，等等。）
而事实证明，如果你带着“社交”融入型动机，就会变得更主动，更大胆去使用这门语言，也能更快的提升。



这也是欧那法语在教学设置上将“选修课法国文化”和“主修课法语学习”融入一起教学的原因，只有对法国感兴趣，对法语有热爱，主动去学习，才能坚持不懈，获得源源不断的学习动力。


   



3. La pratique et l'exposition à la langue使用和展示语言
中国学生应尽可能多的使用法语与法国人或说法语的人交流。很多留学同学爱扎推，只说汉语，这样就限制了法语交流能力。如果你是法语学习者，那么应该走出课堂，抓住一些可能的机会在课堂之外用到法语。高频的听说，才能进一步提升。



4. Le recours à une langue maternelle ou à une autre langue seconde借助于母语或另外一个第二语言
中国学生大多英语熟练，之前我们也讲过用英语来学习法语更高效。这时，我们可以用到英法对照的词典或教材读物，以熟悉的英文来参考着学习法语。
例如《简明语法教程》和《新公共法语》这两本法语教材——





✅优点：简明法语教程和新公共法语在内容上相当类似，这也就是我把它两个放到一起来说的原因，是很多法语第二外语专业选用的教材。此类教材对照着马晓宏的《法语》能起到一个很好的参考作用，优势在于其有法英对照的模块，法英对照从接受度方面来说要比法汉对照更好一些，毕竟英语法语之间的相似度很高。
❌缺点：这个更适合英语好的学生进行对比学习。
<hr/>以上的小方法大家学会了嘛？学法语不能一蹴而就，需要循序渐进心态放平，多走出课堂说一说练一练，比闷在书本里死记硬背来的更高效！


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